OBERSTUFE

 

Dauer: 90 Minuten (60 Minuten Ausstellungsrundgang und 30 Minuten praktische Arbeit im
Format Werk Atelier. Anstelle der Atelierarbeit kann eine auf 90 Minuten verlängertes Kunstgespräch gewählt werden.)
Oder 120 Minuten (60 Minuten Ausstellungsrundgang und 60 Minuten Kreativ-Workshop)
 
Jede/r SchülerIn erhält ein Handout mit Künstlerbiografien und Zitaten. Als Sammelblatt ergänzt es die persönliche Kunstgeschichtesammlung und dient als Maturavorbereitung.

 

Meisterwerke der Moderne. Die Sammlung Batliner

Gustav Klimt - Zeichnungen

Habsburgische Prunkräume

Anregungen für den Unterricht

 

 

MONET BIS PICASSO
DIE SAMMLUNG BATLINER
AB 20.10.2011

Die Ismen anhand von ...


... Porträts

... Landschaften


... Stillleben



Bei diesem Ausstellungsrundgang steht eine Bildgattung aus obiger Auswahl im Zentrum der Betrachtung. Durch Analyse und Vergleich erarbeiten die SchülerInnen die Merkmale der

Amedeo Modigliani, Junge Frau in Hemd, 1918, Öl auf Leinwand. Albertina, Wien - Sammlung Batliner. Foto: © Fotostudio Heinz Preute, Vaduz
Amedeo Modigliani
Junge Frau in Hemd, 1918  
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der wichtigsten Stilrichtungen der Moderne. Dank der Beschränkung auf ein Bildthema konzentriert sich die Werkbetrachtung darauf, die Unterschiede der einzelnen Stilströmungen auszuarbeiten und diese in ihr kunsthistorisches Umfeld einzuordnen.
Die SchülerInnen erhalten ein Handout, das die wichtigsten Stile und Künstler der klassischen Moderne in eine zeitliche Abfolge setzt.

Die Atelierarbeit bezieht sich auf das für die Führung gewählte Thema:


 

Landschaft: Das Thema des halbstündigen Workshops ist die Gestaltung einer Stimmungslandschaft. Bei der 60 Minuten-Atelierarbeit entsteht Landschaftsbild nach dem Grattageverfahren.
Porträt: Im 30-Minuten-Workshop entsteht eine Selbstporträt-Monotypie, die beim 60 Minuten Workshop vervielfältigt wird. Die einzelnen Abzüge werden dann in unterschiedlichen Stilen ausgestaltet.
Stillleben: Die SchülerInnen arrangieren aus einem Angebot an Gegenständen ihr Stillleben. Beim 30-Minuten Workshop wird dieses mit Pastellkreiden zu Papier gebracht. Steht eine Stunde zur Verfügung, experimentieren die SchülerInnen mit weiteren Techniken, wie Federzeichnung oder Monotypie.

 

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Vom Gegenstand zur Abstraktion


 

Anhand ausgewählter Beispiele verfolgen die SchülerInnen den Weg der modernen Malerei von der gegenständlichen Darstellung bis zur Abstraktion. 
Ein Handout veranschaulicht die zeitliche Einordnung der Stilrichtungen und nimmt Bezug auf wichtige politische Ereignisse.

 

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Skulptur


 

Dieser Ausstellungsbesuch verfolgt den künstlerischen Weg der Fläche in die Dreidimensionalität anhand von Beispielen von Fontana bis Giacometti.
Im Atelier wählen die SchülerInnen beim 30 Minuten-Workshop entweder Ton oder Papier als Material für ihre Arbeit. Beim 60 Minuten-Workshop entsteht aus einem Stück Seife nach einer vorbereitenden Skizze eine Skulptur.

 

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Schwerpunktführungen zu


 

Impressionismus/Neoimpressionismus

Expressionismus
Surrealismus

Fauvismus

Kubismus

russischer Kunst

Bauhaus

 
Bei dieser Schwerpunktführung wählen Sie aus obenstehender Liste ein Thema, auf das sich die gesprächsorientierte Führung konzentrieren soll. Dabei werden auch politische Ereignisse beleuchtet, andere Kunstgattungen (wie Literatur oder Musik) beigezogen und Einflüsse bzw. Nachwirkungen der Werke besprochen.

Gerne führen wir nach vorheriger Absprache auch ein von Ihnen vorgeschlagenes Thema.
NEU: Auf Wunsch bieten wir nun im Anschluss an die Führung neben der bekannte 30 Minuten Variante auch ein 60 Minuten-Workshop an!

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GUSTAV KLIMT - ZEICHNUNGEN
14.03.-10.06.2012

Lebenszyklus (Ab 15 Jahren)

 
Zeit seines Lebens beschäftigte Klimt sich mit dem Thema „Mensch“. Doch es ging ihm nicht um die Schilderung einzelner Individuen und ihrer persönlichen Lebensumstände. Seine alle Werkphasen

Gustav Klimt, Zwei Studien eines getragenen Kindes (Studien für "Die drei Lebensalter"), um 1904. Albertina, Wien
Gustav Klimt
Zwei Studien eines getragenen Kindes (Studien für "Die drei Lebensalter"), um 1904 
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umspannende Aufgabe sah er darin, den Menschen in seinem Lebenszyklus darzustellen. War das Malen für Klimt ein eher mühevoller Prozess - er übermalte und grübelte viel über einer Bildlösung -, so sind seine Zeichnungen sehr spontan und unmittelbar. Anhand der Arbeiten aus allen Werkabschnitten werden sich die SchülerInnen beim Ausstellungsrundgang mit Dasein und Vergänglichkeit, der Darstellung der Lebensphasen beschäftigen.

 

Im 30 Minuten-Workshop kopieren die SchülerInnen direkt in der Ausstellung nach den Originalen. Beim 60- minütigen Workshop entsteht ein Wandfries in Gemeinschaftsarbeit.

 

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VERMITTLUNGSPROGRAMME IN DEN HABSBURGISCHEN PRUNKRÄUMEN

Die altersgerechten interaktiven und dialogorientierten Führungen vermitteln die Geschichte der Albertina und der einstigen Bewohner des Palais. Da die Prunkräume aufgrund von Sonderveranstaltungen fallweise geschlossen sind, werden diese Programme eingeschränkt angeboten.

 

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Anregungen für den Unterricht                                                               AtelierMobil_Logo

Für PädagogInnenen, die sich im Unterricht fernab von der Albertina mit den
Prunkräumen bzw. nobelster klassizistischer Architektur auseinandersetzen möchten, gibt es Anregungen für den Unterricht im Download.
Im allgemeinen Informationsteil erfahren Pädagoginnen und Pädagogen die Geschichte der Bewohner der Albertina aber auch Details zur baugeschichtlichen Genese der Albertina.
Ein Glossar erklärt Fachbegriffe.

Das Stundenbild bereitet kunsthistorische Inhalte altersgerecht auf und beinhaltet Anregungen für die praktische Auseinandersetzung.

 

Eine umfangreiche Sammlung von Fotos dient den PädagogInnen für die Veranschaulichung des eigenen Unterrichts in der Klasse bzw. hilft SchülerInnen bei eigenständiger Recherche und Auseinandersetzung.


Bilder-Download...

 

 



Partner der Kunstvermittlung:

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